26年如一日，她堅守教育初心，在三尺講臺前默默躬身奉獻；立足委員身份，她積極建言獻策，努力為推動區域教育高質量發展獻智獻力。
她就是林秀梅，十一屆三明市政協委員，教育學碩士，明溪縣第一中學政教處主任。
1998年從福建師范大學畢業后，林秀梅懷揣熾熱的教育夢想，回到家鄉明溪縣胡坊鎮從一名普通數學老師起步，先后赴市、縣多所學校任教，工作崗位雖有變化，但愛崗敬業、潛心育人的精神不變。她始終以“學高為師，行正為范”的準則嚴格要求自己，不斷精進，逐步成長為高級教師、縣高中數學學科帶頭人、縣“教育筑夢獎”杰出教師。
數學是高考中的硬骨頭。為了讓學生們更好地掌握數學知識，提高數學成績，調入明溪一中后，林秀梅堅持認真鉆研新課程標準，通過多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣和積極性，幫助學生在高考中取得優異成績。在教育實踐中，她不斷引入教育新理念，并將現代教育技術融入學生能力培養的教學實踐中去，以獨具魅力的課堂教學風格贏得了學生的喜愛與認可。
擔任學校政教處主任后，林秀梅積極創新工作方法，打造“七彩德育”教育品牌。她組建的校“國旗護衛隊”成為學校愛國主義教育的一面旗幟，將學校德育工作推向新高度。其提煉撰寫的工作案例《以德立校育新人 以德立身明禮信》成功入選福建省第三批“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例，在區域內發揮了良好的示范引領作用。
2021年，林秀梅有了一個新身份，十一屆市政協委員。
教育事業發展關系著千家萬戶。擔任市政協委員以來，林秀梅堅持深入基層一線，收集群眾聲音，發揮教育界別委員身份優勢，通過社情民意反饋和撰寫提案等方式踴躍建言獻策。
在走訪調研過程中，林秀梅發現，隨著教育事業發展進入快車道，近年來明溪縣高中階段教育的師資隊伍建設，無論是在數量上還是質量上都面臨著一些前所未有的挑戰。
十年內，明溪縣將有142名教師退休，而近年省內師范院校招生計劃中適用高中教師崗位的專業數量較少，明溪縣高中緊缺的語文、數學、政治等專業當年均無相應招生計劃，隊伍老化、年輕教師招聘難等問題日益凸顯。
在市政協十一屆一次會議期間，她遞交了《關于給予明溪革命老區縣定向師范生招生政策傾斜扶持的建議》的提案，建議要面向革命老區實施相關專項招生計劃傾斜，定向培養“本土化”高質量高中教師，確保“小縣”在教師老齡化進程中順利過渡，促進教育公平和社會和諧發展。
提案建議得到了市、縣相關職能部門的重視和采納。明溪縣加強緊缺及薄弱學科教師招聘，科學調整教師結構，扎實推進教師轉崗轉專業轉學段工作，加大教師繼續教育、業務培訓、交流跟崗力度，強化師德師風建設，打造了一支學科均衡、結構合理、有戰斗力的教師隊伍。
作為一名基層委員，林秀梅非常關注民生問題。今年，她再次聚焦教育領域，針對上海與三明教育領域對口合作提出建議，希望兩地在現有合作模式的廣度和深度上拓展空間，構建長效協同發展機制、深化教育資源共享、強化職業教育與高等教育合作、加強教育人才交流與培養。（陳 睿 文/圖）